Das bilinguale Angebot zur Förderung sprachbegabter Schülerinnen ist seit dem Schuljahr 2013/14 ein wichtiger Bestandteil der ganzheitlichen Förderung am Theresia-Gerhardinger-Gymnasium. Das Programm kann, bei entsprechenden Voraussetzungen, unabhängig vom gewählten Zweig der Schülerin besucht werden.
Bilingualer Sachfachunterricht bedeutet, dass in der 8. bis 10. Jahrgangsstufe die Fächer Geschichte, Religion und Geographie auf Englisch unterrichtet werden. In allen Fächern wird nach dem bayerischen Lehrplan unterrichtet, also dieselben Inhalte vermittelt wie im deutschen Sachfachunterricht. Gerade zu Beginn des bilingualen Sachfachunterrichts wird häufig eine Schulstunde mehr pro Woche, dann am Nachmittag, unterrichtet, um mehr Zeit für fachspezifisches Vokabular und das Einüben von Methoden in der Fremdsprache zu haben.
Voraussetzungen für die Teilnahme am bilingualen Angebot
Bitte beachten Sie, dass der bilinguale Sachfachunterricht ein Förderprogramm für sprachlich und insgesamt begabte Schülerinnen ist, sich das Angebot also leistungsstarke und motivierte Schülerinnen richtet. Er setzt erhöhte Englischkenntnisse, vor allem im mündlichen Ausdruck, sowie eine hohe generelle Lern- und Leistungsbereitschaft und -fähigkeit voraus. Der bilinguale Sachfachunterricht ist kein Nachhilfeunterricht, sondern ein Zusatzangebot für Schülerinnen, die neben dem normalen Unterrichtsbetrieb noch Kapazitäten frei haben. Mädchen, die Probleme im Fach Englisch und Schwierigkeiten in einigen anderen Fächern haben, werden unter Umständen schnell die Lust und die Motivation an dieser neuen Art des Unterrichts verlieren. Begabte und leistungsstarke Schülerinnen haben jedoch erfahrungsgemäß große Freude an der zusätzlichen Herausforderung und den besonderen Projekten.
Auswahlverfahren für das bilinguale Angebot
Die Klassenteams der einzelnen 7. Klassen beraten über eine mögliche Eignung der Schülerinnen für den bilingualen Sachfachunterricht ab der 8. Klasse. Grundlage dieser Entscheidung sind zum einen die Englischnote und zum anderen die mündliche Einsatzbereitschaft und das Engagement in der Fremdsprache Englisch und den Sachfächern Geschichte, Religion und Geographie. Alle Schülerinnen, für die von der Klassenkonferenz eine Empfehlung ausgesprochen wird, bekommen eine Einladung mit dem Angebot, am bilingualen Sachfachunterricht ab dem nächsten Schuljahr teilzunehmen. Die Erziehungsberechtigten können dann gemeinsam mit der Schülerin entscheiden, ob sie dieses Angebot annehmen oder absagen möchten.
Wichtig: Um Planungssicherheit zu gewährleisten, ist die Annahme eines Platzes im bilingualen Angebot dann für die kommenden drei Schuljahre verbindlich. Schülerinnen, deren Leistungen in den anderen Fächern deutlich absinken, können nur auf Antrag der Erziehungsberechtigten oder auf Beschluss der Lehrerkonferenz von einer weiteren Teilnahme am bilingualen Angebot zum Schuljahresende befreit werden.
8. Klasse
Englischunterricht wie vorgesehen im Klassenverband – Bilingualer Sachfachunterricht in Geschichte mit der neuen „Bili-Gruppe“ (parallel zum deutschen Geschichtsunterricht).
9. Klasse
Englischunterricht wie vorgesehen im Klassenverband – Bilingualer Sachfachunterricht in Geschichte und Religion in der schon bestehenden „Bili-Gruppe“. Die 9. Jahrgangsstufe bietet sich für das Fach Religion aufgrund der Themen besonders an. Katholische und evangelische Schülerinnen werden also gemeinsam unterrichtet (evangelische Schülerinnen, die vom bilingualen Angebot profitieren möchten, müssen dann jedoch offiziell am katholischen Religionsunterricht teilnehmen).
10. Klasse
Englischunterricht wie vorgesehen im Klassenverband – Bilingualer Sachfachunterricht in Religion und Geographie in der weiterhin bestehenden „Bili-Gruppe“.
